Thi cụm, chấm chéo tốt nghiệp: Lắm băn khoăn

Thi cụm: Gia tăng áp lực cho địa phương và  thí sinh

Theo báo cáo của Bộ GD-АT, để nâng cao chất lượng của kì thi tốt nghiệp THPT (bao gồm cả bổ túc THPT), tiến tới tổ chức một kì thi THPT quốc gia thì cần phải tổ chức thi tốt nghiệp theo cụm. Cụ thể, trên địa bà n mỗi tỉnh thà nh, tổ chức cho học sinh lớp 12 hoặc thí sinh tự do thi theo cụm trường. Mỗi cụm có ít nhất 3 trường THPT (hoặc 3 trung tâm giáo dục thường xuyên), tập trung vử thà nh phố, thị xã, thị trấn nơi có điửu kiện tốt hơn để tổ chức thi.

Giải pháp trên đạt được mục đích: dễ quản lý tập trung, cả vử thí sinh lẫn giám thị cũng như thanh tra uỷ quyửn của Bộ GD-АT.

Tuy nhiên, tại Hội nghị thi và  tuyển sinh toà n quốc năm 2009 tổ chức hôm 17/1, đã có không ít đại biểu tử ra lo lắng vử chủ trương nà y.

Theo ông Trần Văn Аiửn (Phó Giám đốc Sở GD-АT Thái Bình), mặc dù Thái Bình là  tỉnh đồng bằng nhưng việc xếp 3 trường THPT thà nh 1 cụm không phải là  dễ. à”ng Аiửn giải thích: Những trường THPT trên cùng một địa bà n cũng cách nhau hà ng chục cây số. Chưa kể, hội đồng coi thi có đảm bảo an toà n, cơ sở vật chất đủ cho học sinh ba trường gộp lại? Bên cạnh đó, với chủ trương số giám thị coi thi tốt nghiệp năm nay sẽ tăng cường cán bộ các trường АH nên số lượng người đến các Hội đồng thi sẽ tăng nên rất khó khăn trong việc lo chỗ ăn, chỗ ở...

Nhiửu đại biểu khác cũng cho rằng, việc thi theo cụm có ít nhất 3 trường THPT sẽ tạo nên một số lượng thí sinh dự thi ở một Hội đồng thi là  khá lớn. Trong khi đó, để tìm được các cơ sở vật chất để đáp ứng được yêu cầu của Bộ GD-АT không phải là  việc dễ dà ng.

Ngoà i ra, việc nhiửu bậc phụ huynh đưa con đi thi tập trung lại một nơi sẽ tạo nên những hình ảnh hỗn loạn ngoà i khu vực thi. Như vậy, chúng ta đã vô tình biến một kì thi tốt nghiệp THPT nhẹ nhà ng thà nh một kì thi áp lực cùng với những sự lãng phí, tốn kém không cần thiết.

Chấm thi chéo: Còn đó những boăn khoăn

Theo định hướng của Bộ GD-АT, việc chấm thi sẽ thực hiện đổi chéo bà i thi giữa các tỉnh lân cận để chấm. Với cách là m nà y, Bộ hi vọng kì thi sẽ được tổ chức công bằng hơn, phá vỡ tình trạng thầy ta chấm bà i trò mình, giáo viên và  học sinh sẽ phải cố gắng giảng dạy và  học tập tốt hơn, sẽ nâng cao được chất lượng giáo dục.

Theo đánh giá của ông Huử³nh Công Minh (GА Sở GD-АT TPHCM), chấm chéo là  việc là m mới. Tuy nhiên, đặc điểm mỗi nơi mỗi khác. Hội đồng chấm thi là  hội đồng khép kín. Bây giử mở rộng, đưa bà i thi trên đường khó bảo mật.

à”ng Minh cũng cho biết, hà ng năm TPHCM đã điửu động 100 hiệu trưởng riêng cho khâu kiểm bà i. Với hình thức mới nà y thì các tỉnh sẽ đưa vử TPHCM nhiửu, còn bà i của TPHCM đưa nhiửu tỉnh chấm. Do đó rất khó để kiểm bà i đồng bộ, là m phách. Ngoà i ra, việc phúc khảo sau nà y cũng rất rắc rối. Ví dụ, phải giữ ở đơn vị chấm, người giải quyết là  đơn vị gử­i bà i chấm...

Cùng quan điểm, ông Nguyễn Hoà ng Nhị (GА Sở GD-АT Аồng Tháp) cho rằng, việc vận chuyển bà i thi cần phải được tính toán cho kử¹ vì năm 2008 còn có trường hợp và o tận phòng thi để cướp bà i.

Ngoà i ra, theo nhận định của một số thầy cô giáo, với cách chấm chéo giữa các tỉnh sẽ dễ hình thà nh những con đường ngoại giao nhằm giúp đỡ lẫn nhau để cùng đạt thà nh tích báo cáo lên cấp trên. Do đó, việc chấm thi chéo chưa thể đảm bảo được sự khách quan cần thiết.